Bárbara Novaes Medeiros

A capacitação contínua é fundamental para diferenciar o profissional de Administração, não no sentido da acumulação de títulos, mas a partir de um propósito social de formação. Mais do que diplomas, é preciso refletir: qual é o impacto e o diferencial social que o administrador deseja oferecer à sociedade? Esse propósito é o que o move o profissional e o distingue no mercado de trabalho. Quando se gosta do que se faz e se busca capacitação constante na própria área e em áreas afins, o resultado tende a ser um profissional diferenciado.

Minha trajetória exemplifica essa perspectiva. Eu poderia ter seguido apenas como professora no curso de Administração, mas escolhi ampliar minha atuação, tornando-me palestrante, ministrando formações em empresas e realizando pesquisas — áreas afins à minha escolha principal. É nesse sentido que o administrador pode ir além, olhando para campos complementares e fazendo escolhas profissionais estratégicas. Na prática, ele pode atuar como administrador e, ao mesmo tempo, como gestor de processos e projetos, com especializações específicas, construindo uma carreira promissora também em termos salariais.

Acredito que sempre haverá espaço no mercado tanto para profissionais generalistas quanto para especialistas. Contudo, é importante destacar que esses espaços são distintos. O curso de Administração oferece uma formação multidisciplinar e desenvolve a capacidade de resolução de desafios estratégicos organizacionais, característica fundamental do perfil generalista. Por outro lado, a área vem sendo cada vez mais valorizada por proporcionar conhecimentos específicos relacionados à proteção do meio ambiente, ao cuidado com as pessoas e à forma como as organizações são administradas em termos de governança, ESG e outras pautas contemporâneas.

Nesse contexto, a grade curricular dos cursos tem avançado ao incluir disciplinas como programação, análise de dados, business labs e marketing digital, entre outras. Observa-se, ainda, um movimento crescente de estudantes de Administração que buscam, paralelamente à graduação, cursos complementares de curta duração, formações técnicas e outros formatos educacionais, com o objetivo de desenvolver competências nas áreas de dados, tecnologia e inteligência artificial.

O desenvolvimento de habilidades deve começar desde o processo de formação. O estágio, a participação em empresas juniores, o trabalho voluntário — para quem dispõe de tempo e não necessita de remuneração imediata —, a iniciação científica e o empreendedorismo são caminhos possíveis. Este último, inclusive, deixou de ser apenas uma ideia para o pós-formação e passou a ser uma possibilidade real durante a realização do próprio curso. Instituições de ensino superior têm criado laboratórios de startups, firmado parcerias com agências de fomento e promovido ações que impulsionam a carreira empreendedora desde a graduação. Trata-se de uma grande oportunidade.

A graduação em Administração se sustenta em três pilares: ensino, pesquisa e extensão. Transformar esses pilares em prática cotidiana ao longo do curso é essencial para que o estudante se destaque em processos seletivos. Isso significa dedicar-se ao estudo formal e informal, aprofundar-se em temáticas atuais por meio da pesquisa, estar atento às políticas nacionais e participar das atividades práticas oferecidas, como visitas técnicas, projetos integrados e ações extensionistas.

Imagine a diferença em uma entrevista de emprego entre afirmar apenas “sou formado em Administração” e dizer “sou formado em Administração e, durante o curso, participei de uma empresa júnior ou de um projeto de extensão”. A conversa ganha profundidade, e o recrutador passa a se interessar pelas experiências vividas.

Nesse cenário, é fundamental compreender que o administrador não se limita às funções clássicas e técnicas de planejar, organizar, dirigir e controlar. Ele é, sobretudo, líder e mediador de pessoas, relações e conflitos. Precisa se envolver com as equipes, motivá-las e acompanhá-las nos projetos. É necessário romper com a imagem do administrador inacessível, isolado em uma sala e com agenda lotada. É preciso reinventar essa figura contemplando aspectos mais humanizados, como o desenvolvimento das competências socioemocionais.

Por fim, ressalto que não bastam teoria e prática: é indispensável olhar para as pessoas e se relacionar com elas. Antes mesmo de ingressar no curso de Administração, tive a oportunidade de ouvir de um gerente uma dica que reforço aos futuros administradores, pois ela impacta diretamente a carreira: “Construam bons relacionamentos profissionais sempre. Eles são fundamentais para que não se sintam desamparados ao longo da trajetória profissional”.

No entanto, relacionamento por si só não é suficiente. É preciso estar preparado, com um currículo consistente, pronto para aproveitar as oportunidades. Circular, participar de visitas técnicas, seminários, projetos acadêmicos e assumir protagonismo são atitudes que permitem ser visto e lembrado. Esse processo acontece de forma orgânica, sem a necessidade de competir com os colegas. Trata-se de estar presente nos espaços onde se deseja atuar.

E lembrem-se: O maior desafio das organizações não está apenas em alcançar a lucratividade, mas em construir e manter boas relações de trabalho. Nesse sentido, o administrador deve assumir uma postura de liderança transformacional, que estimule o melhor das pessoas; democrática, que promova a participação dos trabalhadores nas decisões; e humanizada, ao colocar as pessoas no centro das escolhas organizacionais.

O tom da gestão está mudando, especialmente porque os trabalhadores estão cada vez mais conscientes das legislações trabalhistas, das violências organizacionais e dos excessos da gestão, como a falta de ética, que resultam em adoecimento e mal-estar no trabalho. As pessoas se movem não apenas pelo trabalho, mas pelas pessoas com quem convivem. A neutralidade das organizações diante desse olhar humanizado é, em si, um posicionamento político que certamente tornará a empresa obsoleta.